好评中国|深化高校改革，厚植强国建设人才根基

　　高等教育是教育强国建设的龙头。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于分类推进高校改革的意见》，对分类推进高校改革作出系统部署。各地要引导高校找准赛道、各安其位、各展所长，为强国建设培育多层次高质量人才，构建自强卓越的中国特色高等教育体系。

　　分类不是简单贴标签、划等级，而是立足国家战略、区域禀赋、办学积淀，统筹结合，推动高等教育布局向多元形态转变。强化顶层统筹，完善研究型、应用型、技能型的基本办学定位框架，兼顾综合性办学与特色化发展方向，既做强“双一流”高校原始创新能力，也扶持地方本科院校、职业本科院校扎根区域发展，目前全国职业本科院校已达51所，覆盖先进制造、现代农业等重点产业领域。持续实施中西部高等教育振兴相关举措，补强中西部高校短板，支持重点区域布局高等教育资源，破解区域高等教育发展不均衡难题。通过科学统筹，破解“千校一面”的办学困局，让每一所高校都拥有适合自身的发展坐标。

　　分类改革的成效，最终体现在人才培养、科研攻关、产教融合的实际成效之上。对于研究型高校而言，要聚焦“卡脖子”技术开展集中攻关，强化基础研究与重大科技突破策源地功能。对于应用型高校而言，要面向地方产业技术痛点，推动成果落地转化，部分省级现代产业学院横向科研经费累计超6亿元，成果转化创造可观的社会经济效益。各地推行“一校一策”改革实践，从把分类评价纳入政府履职考核，到探索“三类五型”细分办学模式，再到推动市属高校锚定地方主导产业凝练办学方向，不同类型高校同向发力，让创新活力充分涌流，释放高等教育服务经济社会的澎湃动能。

　　分类推进高校改革，关键要破除体制机制障碍。着力构建多赛道、多主体的分类评价体系，研究型高校重点考核原始创新、拔尖人才培养、国家战略支撑能力。应用型高校侧重考核区域贡献、产教协同、成果转化实效。技能型高校突出高技能人才培养质量，不简单以论文数量论英雄。完善资源配置机制，推动财政投入、项目立项、平台建设与高校办学定位相匹配，避免资源过度向少数高校集中。赋予高校更大办学自主权，优化学科专业动态调整机制，鼓励高校结合自身优势大胆探索，形成制度闭环，为高校长期特色化发展保驾护航。

　　致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。分类推进高校改革，是高等教育普及化阶段的必答题，更是建设教育强国的关键一招。各地各校要持续深化改革，让不同类型高校错位发展、协同共进，源源不断培养输送大批拔尖创新人才、应用型人才、高技能人才，为中国式现代化提供坚实有力的高等教育支撑。（张闲语）