【地评线】飞天网评：努力让中西部农村拥有更多好老师

　　5月23日，教育部办公厅、财政部办公厅联合印发《关于做好2025年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》，全国计划招聘特岗教师2.1万名。

　　百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。建设教育强国，离不开乡村教育。近些年来，“特岗计划”坚持面向中西部省份实施，引导和鼓励高校毕业生到乡村学校任教，努力让中西部农村拥有更多好老师。

　　中西部农村需要更多好老师。鉴于自然、历史、经济、社会等多方面原因，中西部地区教育发展水平与其他地区相比仍有一定差距。相较于东部沿海地区和城市的优质教师资源，中西部欠发达地区和农村地区显得较为匮乏，这不仅影响了该区域学生接受优质教育的机会，也加剧了城乡教育之间的差距。加强中西部欠发达地区和乡村教师队伍建设，优化区域教师资源配置，不断提高教育质量，成为近些年来我国教师工作的重点任务之一。“特岗计划”实施20年来，累计为中西部地区22个省份1000多个县、3万多所农村学校补充教师约118万人，成为历时最长、投入最多、力度最大、辐射最广的农村教师补充政策之一。“特岗计划”的实施，极大缓解了中西部地区农村学校师资短缺问题，优化了乡村教师队伍结构，促进了城乡义务教育均衡发展，促进了教育公平与社会公正。

　　中西部农村欢迎更多好老师。振兴中西部省份农村教育，离不开一大批“下得去、留得住、教得好”的农村教师。近年来，中西部省份农村教育设施大幅改善，越来越多的教师选择留在基层发展，但是，中西部欠发达地区仍然存在优秀教师引不来、留不下、被挖走的状况。农村教师是乡村孩子的筑梦人，也是托起几千万乡村孩子未来希望的重要筑梦者。2025年“特岗计划”重点向原“三区三州”、国家乡村振兴重点帮扶县、少数民族地区等地方倾斜。特别是原“三区三州”地处我国西部边远地区，自然条件恶劣，生活条件艰苦，引进优秀教师很难，要让优秀教师留下来更难。推进“特岗计划”，要更加注重激励保障机制的建立和落实，给予特岗教师更多关爱、更多支持、更好保障，为他们在基层和乡村实现安居乐业提供必要条件。因为，只有解决好困扰特岗教师的难点、痛点，他们才能更加专注地投身教学;只有解决好特岗教师的真正困难，基层才可能成为他们的归属。

　　中西部农村拥抱更多好老师。迈入新时代新征程，“特岗计划”仍然是教育服务中西部省份乡村振兴战略使命任务的重要抓手，特岗教师仍然是以教育助力中西部省份乡村振兴的重要力量。热爱乡村才能扎根乡村，切实把好招聘入口关，增强招聘考试针对性、科学性，体现“干什么、考什么”，坚持把有情怀、有担当、热爱教育、热爱乡村的教师纳入特岗计划，让他们在教书育人、点亮乡村孩子梦想的奉献和坚守中更好实现个人价值。积极推进东西部间的教学援助、引进名校网络课堂、组织乡村教师进修等项目，通过资源共享、课程开发等帮助农村教师提高教学水平，让他们在乡村教育的田野上成就人生价值与梦想。让更多青年教师“接棒”乡村教育事业，激发优秀教师的教学能量和工作热情，让他们收获尊重、收获价值、收获梦想。

　　特岗教师的坚守，就是乡村教育的希望。可以预见，随着“特岗计划”的深入实施，特岗教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教蔚成风气，我国中西部欠发达地区和乡村将涌现更多高素质专业化的新时代优秀教师。(向秋)