推进红色文化资源的数字化开发与利用

　　刘振文

　　红色资源是我们党艰辛而辉煌的奋斗历程的见证，是红色文化的载体，是最宝贵的精神财富。随着数字技术的迅猛发展，互联网、大数据、VR/AR等技术与教育领域的深度融合，为用好红色资源提供了新的机遇。要系统推进红色资源的数字化开发与利用，借助数字载体将红色文化融入思政教育全过程。

　　做好数字化采集与存储

　　多模态数字化采集。在数字化采集过程中，针对不同类型的红色资源，需有针对性地选用适配的数字化工具和技术。具体而言，对革命遗址、历史建筑等红色资源的采集工作，可利用3D激光扫描、无人机航拍、全景摄影等技术，构建高精度的数字模型、创设高精度的虚拟场景，尽可能还原其历史空间风貌；对文献资料、书信手稿、图片影像等文本类的红色资源，可借助高清扫描、音频视频数字化转录等技术，对文本信息进行精准检索和编辑。同时，邀请党史专家、文物保护工作者进行全程指导，以确保所采集文字、图像等数字信息的真实性与完整性。

　　搭建数字资源库。高校可整合校内图书馆、档案馆、党史研究中心等机构的红色资源，联动地方党史部门、红色教育基地、博物馆等单位，汇集区域内红色文化资源，建立共享的思政教育红色文化数字资源库。资源库除供本校师生使用之外，还可向其他院校及社会公众免费开放，在提升资源利用效率的同时，收集更多用户的使用反馈意见，使后续优化更具针对性。资源库内容及素材要实现动态更新，根据教学需要定期补充新开发的红色文化资源，确保其时效性与丰富性。

　　加强数字化开发与创新

　　开发沉浸式体验产品。高校可借助VR、AR、AI等新兴技术，在校内创设虚拟红色思政教育场景，让大学生身临其境地接受红色文化熏陶。例如，开发以“重走长征路”为主题的VR体验课程，在虚拟世界中模拟爬雪山、过草地、飞夺泸定桥等红色革命历史场景，在触觉反馈、环境音效等技术加持下，让学生在互动体验中深刻感悟先辈的革命精神。

　　开发融媒体课程。通过开发微视频、播客、互动课件、数字绘本等融媒体产品的方式，丰富红色文化资源利用形式，实现红色文化资源与思政教育教学的深度融合。例如，高校可结合教学内容和育人目标，开发以红色歌曲、革命故事等为主题的有声读物、数字图书，方便大学生利用碎片化时间进行学习；思政课教师可选取经典红色人物事迹，将其制作成系列微纪录片，通过生动的影像表达向学生传递革命先辈的理想信念。

　　创新红色数字文创产品。社会相关组织和机构需结合大学生审美，开发红色主题的数字文创产品，实现红色文化的生活化传播。具体而言，比如设计红色文化主题的表情包、手机壁纸、电子书签；开发红色知识闯关小游戏、答题小程序，在寓教于乐中普及红色文化知识；推出红色文化数字藏品，将革命文物、历史场景等转化为数字艺术品，吸引大学生主动了解红色文化背后的历史内涵。

　　推动共享化平台与跨域化联动

　　构建多功能数字化共享平台。高校可整合各级红色文化资源数据库中的内容，搭建集资源检索、在线学习、互动交流、成果展示于一体的校级红色思政教育资源数字化共享平台。平台需具备便捷的检索功能，支持用户按主题、年代、地域等多种方式查询所需资源素材；设置在线学习专区，提供全国范围内的精品红色思政在线课程学习资源，供感兴趣的学生拓展延伸；开设互动学习专区，鼓励大学生在此分享思政学习感悟、参与红色主题讨论等；建立成果展示板块，展示高校红色思政教育数字化实践的优质成果，以及学生创作的以红色文化为主题的优秀作品等内容。

　　深化跨域协同合作机制。高校可通过加强校际、校企、校地之间合作关系，建立起多方协同的红色文化资源数字化开发与利用合作机制。校际层面，可联合区域内外兄弟高校共建共享红色思政教育数字资源，并联合开发红色文化资源，避免重复建设资源库而造成浪费；校企层面，与科技企业、新媒体平台合作，借助其技术优势、传播渠道，提升红色文化资源及红色思政教育产品的开发水平和推广效果；校地层面，与地方党史部门、红色教育基地、历史博物馆等建立合作关系，联合开展红色文化资源数字化开发与利用的推进工作，以实现红色文化资源的共建共用。

　　借助新媒体矩阵扩大传播范围。依托大学生常用的新媒体平台，构建红色文化资源的数字化传播矩阵。通过短视频、直播、图文推送等形式，向大学生常态化推送红色思政教育内容；策划红色主题线上活动，如红色知识挑战赛等，吸引大学生主动成为红色文化的传播者；鼓励大学生创作、分享红色主题思政教育内容，进一步推动红色文化传播。

　　高校思政教育红色文化资源的数字化开发与利用，是一项系统性工程，需要技术创新、内容建设、平台搭建的协同推进。未来，随着数字技术的持续发展，高校还需不断探索红色文化资源数字化开发和利用的新路径、新方法，以推动思政教育与数字技术在更深层次实现融合，让红色基因得以代代相传。

　　作者单位：宜春学院

　　本文系江西省哲学社会科学重点研究基地项目“区域协调视域下湘鄂赣苏区‘三色’文化融合发展研究”（项目编号：24ZXSKJD44）；江西省社会科学规划课题“AI时代江西红色文化育人实践路径研究”（项目编号：2025ZX026）成果。