培育高质量高校文化

　　张焕霞

　　文化兴国运兴，文化强民族强。高校文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，高校文化建设是文化强国建设的重要阵地，是为党育人、为国育才的重要抓手。在新时代，推进高校文化建设，必须紧紧围绕落实立德树人根本任务，在育人、质量和创新方面精准发力，引导学生不断增强文化自信，成长为堪当民族复兴大任的时代新人。

　　厚植育人文化，筑牢立德树人根基

　　培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题。我国社会主义教育的性质，决定了必须把立德树人作为根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，高校育人文化建设务必牢牢把握这一根本。

　　建好育人大课堂。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。要推动党的理论创新最新成果融入教材、课堂和学生头脑，构建党的创新理论研究阐释和教育教学的自主知识体系，持续提升思政课质量。深入推进课程思政建设，促进思政课程与课程思政同向同行，形成协同育人效应。

　　搭建育人大平台。全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，推动专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务等有机融合。引导广大青年以脚步丈量祖国大地，以眼睛发现中国精神，以耳朵倾听人民呼声，以内心感应时代脉搏，将对祖国和人民的深厚情感贯穿学业、融汇于事业追求。

　　建强育人大师资。配备并建强思想政治工作队伍与专业教师队伍，把师德师风建设摆在首位，引导广大教师践行“四有”好老师标准，当好“四个引路人”，坚守“四个相统一”，努力成为新时代立德树人的“大先生”。

　　强化质量文化，推动高等教育提质增效

　　办好高质量教育、培养高质量人才，是实现高质量发展的基础性工作。必须牢固树立质量是高等教育生命线的意识，强化质量文化，服务高质量发展。

　　提高教的质量。紧密聚焦国家战略和关键产业发展需求，围绕战略紧缺和新兴交叉领域拔尖创新人才培养，优化调整学科专业结构，推进学科交叉融合，打造特色优势学科专业集群。完善课程体系，建设一流课程、优质教材。全面提升教师教学能力，加快教育数字化转型，完善质量监控评价体系，建立持续改进的长效机制。

　　提高学的质量。引导学生树立民族复兴、强国有我的使命感，努力学习和掌握马克思主义立场观点方法，掌握科学文化知识与专业技能，积极投身社会实践和创新创业。着力培养学生的历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维，注重知识内化，形成独立见解。鼓励学生既专攻博览，又关心国家、人民和世界，学会担当社会责任。

　　提高研的质量。完善科技创新体系，优化创新资源配置，组建高水平科研团队，健全教师尤其是青年教师科研工作激励机制。对标国家实验室体系，建设新型学术组织和研究实体。深化产教融合、校企合作，构建产业链、学科链、创新链、人才链融合机制，促进科技成果转化与应用。

　　涵养创新文化，激活高等教育发展动能

　　创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。高校要持续推进创新文化建设，不断塑造发展新动能新优势。

　　创新办学理念。坚持守正创新，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，通过夯实理论根基、丰富育人途径、强化基层党建、深化评价改革，不断提升育人水平。树立中国化、时代化的办学理念，科学制定学校办学宗旨、定位、发展思路和目标，着力办出有特色、有水平和有影响的教育。

　　创新内部治理。坚持和完善党委领导下的校长负责制，发挥学校章程的基础性、规范性和保障性作用，推进依法治教、依法办学、依法治校。畅通民主管理监督渠道，尊重和保护师生合法权益，营造创新进取、和谐稳定的校园环境氛围。

　　创新社会服务。坚持教育、科技、人才一体推进，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。适应新一轮科技革命和产业变革需求，加强原创性、引领性科技攻关，服务国家建设世界主要科学中心和创新高地。筑牢守好高校意识形态前沿阵地，大力弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，引领社会风气，推动社会进步。

　　高校文化建设是一项系统性、长期性工程，育人、质量、创新三者环环相扣、缺一不可。厚植育人文化，方能守住为党育人、为国育才的初心；加强质量文化，才能夯实高等教育高质量发展的底气；涵养创新文化，才可激活服务国家战略的动能。高校要持续以文化建设为抓手，将文化力量转化为育人实效与发展优势，为培养堪当民族复兴大任的时代新人、助力文化强国建设作出更大贡献。

　　作者为兰州工业学院党委宣传部常务副部长、副教授