从“有学上”向“上好学”稳步跨越

　　原标题：从“有学上”向“上好学”稳步跨越

　　——碌曲一步一个脚印补齐县域教育发展短板

　　新甘肃·甘肃法治报通讯员 马春福

　　今年是“十五五”规划实施的开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键一年。碌曲县教育系统立足高原牧区教育实际，坚持问题导向、实效导向、民生导向，聚焦党建铸魂、课改攻坚、安全清零、精准资助、协作共育、考务规范六大抓手，以“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，一步一个脚印补齐县域教育发展短板，持续推动教育从“有学上”向“上好学”稳步跨越。

　　“我们把每一件事都办到师生心坎上，把每一个环节都落到育人实效中。”碌曲县教育局局长杨海龙说。

　　党建铸魂

　　擦亮“红烛育人”品牌

　　在碌曲县各校园，党建工作不再是纸上制度、会上学习，而是真正融入日常办学治校的每一处细节。全县教育系统坚持把政治学习抓在经常、落在日常，严格落实“第一议题”和常态化学习机制，让广大教师在深学细悟中坚定从教初心、夯实育人使命。

　　同时，碌曲县立足校园实际，持续擦亮“一校一品·红烛育人”党建品牌，推动党支部建设、党员示范、清廉教育与日常教学深度相融，以高质量党建校准办学方向、凝聚育人合力。各学校党支部常态化开展党员示范课、先锋岗创建、师德警示教育，党员教师带头站讲台、抓教研、解难题。

　　一线教师纷纷表示，如今校园党建氛围浓、干事风气正，潜心教书育人已成为校园新风尚。

　　课改深耕

　　向高效课堂要质量

　　“课堂改革是提升教育质量的核心抓手，我们把‘先学后教、当堂训练’落到每一节课堂，依靠教研聚力、精细管理，才能持续激发办学内生动力。”杨海龙说。

　　课堂是育人的主阵地。今年以来，碌曲县各校全面铺开“先学后教、当堂训练”高效课堂模式，课堂节奏更紧凑、学生参与更主动、学习效率更高效。依托县域教研联动机制，城乡各校常态化开展集体备课、跨校送教、课例研讨、随堂评课，优质教研资源城乡互通、同步共享。

　　从学前保教提质到中小学科创育人，分层补齐教学短板，分类提升育人质量，让每一个学段、每一所学校都有实实在在地提升。教学提质成效最终体现在升学成绩上——2026年高考实现特控线人数历史性突破，中考平均分连续三年稳步上涨，高分段学生数量实现翻倍增长。

　　“成绩稳步提升，是课堂改革、精细管理、潜心育人日积月累的真实成果。”一线教育工作者坦言。

　　攻坚补短

　　让每一所学校安全敞亮

　　校园面貌的变化，师生感受最为直观。今年上半年，碌曲县积极争取上级项目资金，统筹实施八大类重点教育项目，精准落地学前扩容、义务教育薄弱校改造、高中办学提质、师生生活配套建设等民生工程。

　　针对长期困扰校园发展的消防遗留隐患，碌曲县直面问题、彻底攻坚，拉网式排查全县校园单体建筑隐患，建立台账、逐项整改、联合验收、逐栋销号。截至6月底，所有历史遗留消防隐患全部清零，彻底扭转了校园安全薄弱局面。同时，全县加快教育专网、同步课堂信息化建设，让偏远乡村学校也能共享优质教育资源，城乡办学差距持续缩小，基层办学条件实现质的提升。

　　精准助学

　　不让任何一个孩子掉队

　　“不让一名学生因家庭困难辍学”，是碌曲教育始终坚守的民生底线。今年以来，全县持续优化助学帮扶机制，依托部门数据联审、信息共享，精准摸排各学段困难学生，精准识别、精准帮扶、精准管护，实现应助尽助、不漏一人。

　　今年春季学期，碌曲县全面落实各项助学扶持政策，惠及学前、义务教育、高中两千余名学生。针对生源地助学贷款，持续简化流程、优化服务、便民代办，让群众少跑腿、好办事。通过政策进校园、进村组、进社区常态化宣讲，助学政策家喻户晓、深入人心，切实把教育温暖送到每一个困难家庭身边。

　　育师聚力

　　让高原教师留得住教得好

　　教育发展，关键在教师。今年以来，碌曲县坚持严管厚爱并举，一方面严守师德底线，常态化开展在岗督查、纪律教育、师德考评，以严格管理端正教风学风；另一方面用心用情保障教师权益，全面落实乡村教师补助政策。全县搭建分层培育、双向共育的教师成长平台，分批组织教师参加省州各级培训，实现参训学习、返岗示范、全员受益的闭环提升。

　　同时，碌曲县还依托津甘东西部协作资源，县域学校与天津优质学校结对共建，援甘教师驻校带教、本地骨干赴津研修，双向交流、互学互鉴，把先进教学理念、教研方法、管理经验引入县域课堂，持续为本土教师队伍充电赋能。

　　“十年树木，百年树人。”教育是一场静待花开的守望，更是一段润物无声的耕耘。站在“十五五”开局之年的新起点上，碌曲县教育系统将聚焦优质均衡、质量提升、民生实事，持续补短板、强弱项、创特色、树品牌，以实干担当擦亮县域教育高质量发展底色。