路易·艾黎中国情|用好艾黎文化资源 培养青年国际视野

【专题】路易·艾黎中国情网上主题宣传活动

国际交流的窗口 赵谦玺/摄

　　随着中国日益走近世界舞台中央，中国与世界的联系愈加紧密，需要更多具有国际视野与家国情怀的国际化人才，在国际舞台讲好中国故事、传播好中国声音，培养具有国际视野人才的需求更加迫切。甘肃汇集了丰富的艾黎文化资源，东起天水、兰州、武威，西到酒泉、敦煌、玉门都有积淀，这些宝贵的资源对培养青年的国际视野有着不可估量的价值。

　　在路易·艾黎一生中，教育事业是他浓墨重彩的一笔。1942年前后，艾黎与乔治·何克在陕西宝鸡凤县双石铺创办了培黎工艺学校，为“工合”培养管理和技术人才。因时局变化于1944年底将学校迁至甘肃山丹。他们在龙首山下办学校、建工厂、修医院、开农场，规模最大时有师生员工660多人，27各生产实习小组。把当时西方先进的工业文明、农业文明和医疗卫生技术带到了山丹，引进了河西走廊。1953年培黎学校东返兰州，现在兰州城市学院、兰州石油化工职业技术学院和兰州工业学院都有培黎基因。1987年恢复重建山丹培黎学校，发展为今天的培黎职业学院。如今，这些院校传承的“创造分析，手脑并用”教育理念成为国内独特的职业教育资源。

　　晚年艾黎先后七次回访山丹。1980年，艾黎决定将自己收藏的近4000件文物全部捐赠给山丹县。1982年，甘肃省人民政府拨款修建艾黎捐赠文物陈列馆。2012年，山丹艾黎纪念馆成立后，移藏了中国人民对外友好协会的艾黎所有遗物。两馆共同构成了山丹的文化地标。馆内展览内容丰富多样，涵盖历史文物、珍贵图片以及艾黎先生的手稿和书信等，不仅展示了艾黎对中国文化的热爱，更彰显了他伟大的国际主义精神和对中国人民的深厚情谊。这里已经成为连接中新两国人民友谊的桥梁。

　　用好艾黎文化资源，可助力增进国际理解与友谊。艾黎从大洋彼岸的新西兰来到中国，用他的一生诠释了对中国人民的深厚情谊。他在中国生活60年，不仅创办学校培养人才，还通过各种方式向世界展示真实的中国，让西方民众更好地了解中国的发展与成就。用好艾黎文化资源，让青年明白，不同国家、不同文化背景的人们可以为了共同的目标携手前行。他们与中国人民风雨同舟、同甘共苦，为中国的革命与建设贡献力量，也深化了中新两国的友好关系。了解和感悟艾黎精神能感受到跨越国界的友谊与关爱，懂得尊重不同文化，以更加开放包容的心态看待国际事务，成为推动不同国家人民相互理解与友谊的使者。

　　用好艾黎文化资源，可助力培养跨文化交流能力。艾黎文化资源为青年提供了学习跨文化交流技巧和方法的宝贵素材。艾黎作为东西方文化交流的典型代表人物，他一生都在不同文化间穿梭与融合。他不仅用西方视角看待中国发展，还将中国文化与精神传播到西方，这种独特的经历为青年提供了生动的跨文化交流范例。可使青年了解到不同文化的差异与共通之处，学会如何在尊重差异的基础上进行有效沟通，也能学会如何理解并接纳他人的文化观点。这种跨文化交流能力的培养，对于青年在未来参与国际交流与合作至关重要，使他们能够在多元文化的环境中自如地表达自己，与来自世界各地的人建立良好的关系，为解决全球性问题贡献智慧。

　　用好艾黎文化资源，可助力树立全球意识与责任感。艾黎不仅关注中国的社会发展，还心系全球的和平与进步。他的一生，是对“人类命运共同体”理念的生动诠释。青年人通过学习艾黎精神，能深刻认识到世界各国相互依存、休戚与共。在全球化的今天，任何一个国家的繁荣都离不开其他国家的支持与合作。艾黎的事迹可激励青年超越国界的局限，以更加宽广的视野关注全球性问题，培养为解决这些问题而努力的责任感。让青年明白自己不仅是国家的一份子，更是世界公民，有义务为推动全球的可持续发展贡献自己的力量。

　　用好艾黎文化资源，可助力青年推动中外文化交流。开展国际交流研学活动，让学生走出国门，与新西兰、英国等国家的学生进行交流，与当地青年分享艾黎在中国的事迹，加深两国青年之间的友谊，还能锻炼青年跨文化交流能力，提高在国际环境中的适应能力，为将来参与国际事务打下坚实的基础。对外能积极传播中国优秀传统文化，讲好中国故事，让世界了解中国文化的博大精深。在国内，则能以开放的心态吸收外来文化精华，促进中外文化的融合创新，让中国文化在世界的舞台上绽放更加绚烂的光彩，为构建人类命运共同体贡献文化力量。

　　艾黎文化资源是甘肃独特的国际文化品牌，这些资源不仅见证了艾黎对中国的大爱，更是连接中新两国友谊的桥梁，能增进青年国际理解与友谊，培养跨文化交流能力，树立全球意识与责任感。在全球化浪潮席卷而来的当下，国际竞争与合作日益紧密，具备国际视野的青年拥有开阔的全球视野，能敏锐洞察国际市场动态与行业发展趋势。无论是参与跨国企业项目，还是投身国际学术交流，都能迅速适应不同文化背景下的工作模式与思维习惯，为国家在国际舞台上争取更多发展机遇，推动国家与世界的共同进步。（赵谦玺）