湘女多情更多才——读林红卫散文集《半城月光半城河》

　　林红卫是我三十年前的文友。当时我在西北师范大学中文系任教，她从兰州师专中文系毕业后，因为成绩优异留在兰州市的一所中学任语文教师。后又在西北师范大学成人教育学院汉语言文学专业学习，以优异成绩毕业，在一百多人的大班上获文学学士学位。我的父亲是中学语文高级教师，对中学语文老师有一种特殊的感情。她是湖南人，我是四川人，是广义的“老乡”，有种“老乡见老乡两眼泪汪汪”的亲近感，又都喜欢文学，所以一见如故，成为写作道路的“同志”。

　　至今还记得，九十年代初的一个雪夜，我在西北师大读她的一组散文的感叹：“湘女多情更多才！”

　　那是一组写亲情的散文，其中的一篇至今还让我记忆深刻：文中的“我”新婚不久，随丈夫第一次回到乡村探亲，那时甘肃的农村很穷，丈夫的父亲杀了一只老母鸡，母亲单独将两只鸡腿留给儿媳妇，让“我”非常感动。“我”身为城市教师，又出生于干部家庭，过去完全没有想到“两只鸡腿”如此珍贵。当时我正在从事西部诗歌的研究工作，大力倡导西部诗歌的“平民化”写作，倡导“西部诗歌的柔情倾向”，甚至提出“真实是诗人唯一的自救之道”。这篇散文实际是她的亲身经历，写得非常真实。因为“多情”，她才能被如此小事感动而动笔，因为“多才”，她才能写得如此感人。

　　当时我就建议她走这条“真情写作”道路。她果然在这条道路上越走越好，创作了很多有质量的诗歌，成为兰州较有影响的青年诗人。2005年5月敦煌文艺社出版了林红卫诗集《水中青苹》。她还创作了很多散文，现在结集出版的散文集《半城月光半城河》，就是她自选的三十多年散文创作的精品。

　　可以形象地用这个书名的句式来总结出这本散文集的特点：

　　“半城诗歌半城散文”，这些散文出自一半是诗人一半是散文家的林红卫之手，作品显现着大量诗歌创作的技巧，如意象手法、想象、联想、通感的运用，以实带虚，艺术虚构细节的能力，语言工整，描写细腻精致。

　　“半城真情半城才情”，这些散文的情感真挚，显示出“湘女多情”；情感细腻，尤其是在格物抒情时，文字行云流水，洋洋洒洒，对事物及思想恰切、准确的表达，更明证了“湘女之多才”。

　　林红卫的“多才”不仅体现在写作上，还体现在本职工作上。她1996年就被评为兰州市安宁区教学新秀，1995年9月评为中学一级语文教师，1996年8月就被选拔到甘肃省重点中学兰州第一中学任教，2003年12月评为中学高级教师，后在一中教研处工作。曾荣获甘肃省基础教育成果奖，全国中语会暨创新写作成果展览会上她的语文教学专著《中学生读写结合式自主作文学案》一书，荣获创新写作成果一等奖。她不但教出了一批批优秀的学生，还做了很多切实有意义的教育教研工作。历年来出版了多部著作或教材，如《语文名校精讲精练》《中学生读写结合式自主作文学案》《义务教育课程标准同步阅读作文（八年级下册）》《高中语文以读促写自主作文导学案》。还发表了《谈语文学科的比较教学》《“读写结合自主作文”的现状调查分析——基于甘肃省兰州市及周边地县中学的调查》等三十多篇教育教学论文。长期扎根在中学教育的沃土上，正因为如此，所以她的散文会关注与本职工作相关的事情和人物，用散文记录甘肃省兰州第一中学的发展的作品就有：《刘尔忻先生侧记》《董戈翔先生二三事》《弘毅人文槐先生小记》《弘毅守护人》《同事舒罗宏其人》《忆朱万存先生》《赵元贞》《刘鸿勋》《一门四学士巾帼传佳话》。

　　林红卫的“多情”主要体现了她对老师、对亲人、对友人的深情厚谊中。对老师，她特别具有感恩之心，有一种父女之情，写了《忆先恩师鲁家芝》《师恩，似清溪流淌……》……她格外珍惜亲情友情，写了《南岳纪行》《爱在三岔沟》《胜兰亭之会》《周末开个party》《开满天空的映山红》……

　　林红卫的“多情”不仅体现在小我写作上，也体现在大我写作上。她的创作题材十分广泛，能小能大。她关注社会，写出了《也来说说黎家店》……她关心人类，写出了《另一个世界的月亮》《尘世的温暖》……她追寻哲理：写出了《一场翻案的夜雪》《路过沈从文的视界》……

　　林红卫的成功与有湖南人的“霸蛮”特质有关，这是很多湖南人能够干成事业的优秀品质。她的父亲1947年参军，后转移到甘肃交通部门，她七岁时随父亲从湖南武冈到了甘肃临夏。如《达里加山的天路》《父亲》《深情回眸，我的脉管里流淌着您的热血》等作品所示，这种军人家庭的出身给了她很多阳刚之气，让她成为了一个理想主义者。所以她做起事情来总是有湖南妹子的那种“风风火火凡闯九州”的霸气。

　　《半城月光半城河》这个书名又让我想到了八十年代那部著名的电影《一半是海水一半是火焰》。海火如同她的情，火焰如同她的才！

　　才情双全的林红卫写出了才情并茂的散文集！（王珂）