假如临夏是一本教科书，你会选择？

书籍里的世界缤纷多彩

你是否对书本里描绘的景象

印象深刻？

如果

临夏是一本教科书

你会选择哪一本细细品读呢？

下面跟着融媒小编

打开专属于“临夏的教科书”吧！

去年暑假，我去甘肃永靖县看爸爸。到那儿的第二天，爸爸就带我去参观刘家峡水电站。

汽车沿着黄河岸边的公路行驶。我坐在车上，远远地望见一座银灰色的大坝，镶嵌在狭窄陡峭的山壁中间。爸爸说：“那就是水电站的拦河大坝。这座大坝有40层楼房那么高，奔腾的黄河水进入峡谷，就被它拦腰截住了。”

......

引自《参观刘家峡水电站》

你是否在课本上读过

这篇《参观刘家峡水电站》

1958年9月27日

在隆隆的开山炮声中

刘家峡水电站正式动工兴建

老一辈建设者们克服

机械设备不足、技术手段落后

生活条件艰苦等诸多困难

硬是以原始的方式

靠人力将水电站基础设施

一点点建起来

没有工具，他们自己制造

没有汽车，他们人拉肩扛

没有技术，他们边干边学

1968年10月15日

刘家峡水电站右岸导流洞下闸

水库正式蓄水

站在这里

重温那段历史

见证一个伟大民族自立更生

艰苦奋斗的拼搏和勇气

打开历史课本

感受深厚的文化积淀

临夏是中华文明的重要起源地之一

早在5000多年以前就有先民居住

全州境内有文物遗址548处

是我国新石器文化最集中

考古发掘最多的地区之一

素有“中国彩陶之乡”的美誉

临夏州博物馆（彩陶馆）

是展示彩陶历史文化

和古代文明的艺术殿堂

这里馆藏文物丰富

特别是以代表

中国彩陶文化最高成就的

马家窑文化彩陶最为丰富

品级上乘

在国内外具有重要影响

彩陶王

在这里

漫步徜徉在史前文化历史长河中

真切感受着临夏的

历史文化和民俗风情

地理需要身临其境

才能感受其中奥妙

如果你想感受地理环境的魅力

不妨走进和政松鸣岩

松鸣岩景区位于和政县城南

23公里处的太子山

国家级自然保护区

这里顶峰海拔2736米

总面积约33平方公里

与太子山逶迤相连

小峡河奔腾于峡谷之间

青峰接云，古松参天

四季云雾缭绕

终年流水潺潺

每当山风劲吹的时候

生长在悬崖峭壁上的

千年古松就会发出声响

松涛声震荡峡谷

当秋天与松鸣岩相遇

又是怎样的一幅色彩山水画

等你去解锁~

临夏盆地地处

黄土高原与青藏高原的过渡地带

亿万年来随着地壳的不断运动

历经板块裂解

造山运动、海洋变迁的

地质作用

记录了临夏地区

古生代、中生代、新生代的

地质演变

拥有从晚渐新世一直到早更新世的

完整连续地层

为适应不同生态环境的古动物

创造了绝佳的栖息环境

这里也成为

时代变迁、地质演变、生物演化的

“大舞台”

被誉为“古动物的伊甸园”

临夏巨犀在渐新世晚期的生态复原图　陈瑜　绘　中科院古脊椎所供图

这里有距今

3000多万年至100多万年的

和政古动物化石群

占据十项世界之最

如果你想让生物知识更立体

和政古动物化石博物馆

不容错过

临夏是一座“宝藏”城市

这里不仅风景优美、历史人文浓厚

而且作为华夏文明的

重要发祥地之一

在这片古老而又神奇的土地上

孕育了许多灿烂辉煌的

非物质文化遗产

葫芦博古架

外鸵鸟蛋内鸸鹋蛋《牡丹亭》

《河州葫芦娃》

河州砖雕

蛋雕、砖雕、葫芦雕刻、泥塑

无不展示着传统文化这魅力

想要近距离体验临夏的悠悠古韵

驻足观赏临夏非遗技艺的

精巧绝妙吗？

在八坊十三巷

这些都能找到！

从古至今

音乐都是人类最具感染力的

艺术表现形式之一

临夏是花儿的故乡

是花儿的发祥地和最主要的传唱地

被中国民间文艺家协会授予

“中国花儿之乡”的称号

河州花儿内容丰富多彩

语言生动形象，曲调高亢悠长

演唱形式多样

被誉为“大西北之魂”“活着的诗经”

“中国古老文化的活化石”

是最具临夏特色的文化瑰宝

是祖国艺术百花园中

一颗璀璨耀眼的明珠

如果你想了解花儿更多

可以走进临夏州博物馆

这里有郭正清先生、王武明先生

收藏数十年收藏的5300多件

花儿历史文献资料

是全国花儿文献资料最丰富、

体系最完整的收藏之地

如果你想近距离体验临夏的活力

清晨的东郊公园、人民红园不容错过

晨曦微露间

散步休闲、锻炼健身的人们

尽情享受着运动带来的快乐

蓬勃开展的全民健身活动

让这片土地处处充满朝气与活力

值得一提的是

临夏还有频频摘得

全省桂冠的篮球队

有数万名各级注册的篮球运动员

有几乎覆盖全部行政村的篮球设施

有众多的各年龄段

热爱篮球运动的人们……

如果说非要选一项

体育运动代表临夏

那么

篮球运动当之无愧

其实

临夏这本“书”

它的魅力无需多言

其中还藏着更多惊喜

等你来细细“品读”~