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与孩子合作:育儿基本2

18-09-04 09:56 来源:中国青年网 编辑:张兰琴

  原标题:与孩子合作:育儿基本2

  书名:《与孩子合作:育儿基本2》

  作者:高志宏徐智明

  ISBN:978-7-5596-2294-5

  出版时间:2018年8月

  出版社:北京联合出版公司

  定价:52.00元

  【内容简介】

  当父母好话说尽、好脾气磨没,甚至用上吼叫、打骂等手段,孩子都不配合,怎么办?

  为什么我们那么爱孩子,而部分孩子却恨父母?

  “低服务型父母”的陪娃是否有益有效?

  宠爱和溺爱的尺度,如何把握?

  如何和孩子过有商有量的生活

  不陪写作业的八大高效方法是什么?

  如何与叛逆和青春期的孩子合作?

  ……

  高志宏、徐智明夫妇二人秉承真正以孩子为本,将多年的家教心得结集成书。《育儿基本:找到好方法,轻松做爸妈》从一个家庭的父亲和母亲两个视角出发,从根源上解答“为什么孩子越管越弱?”的困惑,思考家庭教育的本质。出版后风靡于广大父母中间,在家教领域引起很大的反响。

  《与孩子合作:育儿基本2》在第一部的基础上,又提出了一个基于“合作”而非“强迫”的家庭教育理念,指导父母去摸索真正有益于孩子成为独立、自主的“他自己”的合作方法。作者夫妇有目的地把自己多年积累的育儿经验沉淀,再把在社交平台上与各位爸妈讨论的问题进行过滤,以案例解析的方式指出和纠正了很多中国父母的家教通病。不论迷惘的新手父母,或者对孩子日积月累问题头疼不已且无从下手的父母,都可以在书中找到家教难题相应的解决之道。

  【作者简介】

  高志宏,毕业于北京大学中文系中国文学专业,中国传媒大学广告专业硕士、博士。现专职从事育儿、家教研究和写作。

  徐智明,毕业于北京大学政治学与行政管理系政治学专业。现从事育儿和家教研究、企业顾问。

  两人奉行终身学习、跨界。曾创办龙之媒、快书包,策划出版广告专业图书100多种。著有《广告策划》《广告文案写作》《我爱做书店》,译著《广告的艺术》《大卫奥格威自传》。作者夫妇悉心研究家庭教育和父母成长,第一本育儿手记《育儿基本:找到好方法,轻松做爸妈》2017年1月出版后稳居当当网亲子家教类图书畅销榜前列,并入选豆瓣2017年度童书教育类TOP5。

  【编辑推荐】

  一、北大夫妇的二孩家教手记。高志宏、徐智明夫妇毕业于北京大学,是广告出版界的知名人士,有着良好教育背景。二人以自身丰富的家教经验为底色,将多年的教子心得结集成书。

  二、独到的家教理念,倡导理性育儿。作者夫妇用基于“合作”而非“强迫”的家庭教育理念,去摸索真正有益于孩子成为独立、自主的“他自己”的合作方法。

  三、案例解析,指出和纠正了很多中国父母的家教通病。

  【精彩书摘】

  与孩子合作

  一位妈妈很烦恼:我给孩子安排了英语和阅读计划,可孩子和他爸爸都不配合,怎么办?

  这位妈妈给刚上一年级的孩子制订了一个学习计划,让孩子每天晚上完成作业之后,再读半个小时英文书、半个小时中文书,周六周日还给孩子加了两节课外班。

  但是孩子很不愿意执行妈妈的计划,孩子爸爸也高举“孩子童年要快乐的大旗”,不赞成妈妈的安排,还和孩子一起反抗——没错,这位妈妈的原话就是“反抗”。

  看样子,这位妈妈希望得到孩子和爸爸的“配合”,恐怕没那么容易。真心爸妈也给不出如何让两个“反抗者”乖乖配合的办法。

  稍加留意,就不难发现,这位妈妈的疑问中,隐含着一个很有意思的问题:

  为什么她首先想到的是如何让其他两人“配合”自己,而不是三个人一起商量,达成一个彼此都能接受的一致意见呢?

  这也正是真心爸妈在我们的上一本书《育儿基本:找到好方法,轻松做爸妈》出版后,一直在思考的问题。在上一本书中,我们讨论的是“让孩子自主”,那么在“让孩子自主”的基础上,爸爸妈妈还应该有什么样的意识和方法,来帮助孩子在自主之路上,更好地成长呢?

  我们的答案是:与孩子合作。

  爸爸妈妈要的“配合”,到底是什么?

  “配合”一词,在《现代汉语词典》的解释是“各方面分工合作来完成共同的任务”。

  其中的几个关键词“分工”“合作”“共同”,说的都是配合双方的“平等”,就像是配合得很好的乒乓球双打运动员一样,你不能说是谁在配合谁,两个人一直在做的,都是“互相配合”。

  但是,在家庭教育的实际场景中,当父母说起“配合”时,想的往往是如何让别人配合自己的意愿和行动,把配合的双方,分出了主次,希望对方,或者是孩子,或者是孩子爸爸、孩子妈妈,来服从“我”,而忽略了其中的大家“共同”的意味。

  比如,当我们问“亲子阅读变成爸妈阅读,孩子不配合怎么办?”时,实际上是希望孩子服从爸爸妈妈的安排,乖乖坐下来和大人一起看书,或者听大人读书。

  当我们问“我家孩子从小就不爱洗头发,每次都不配合,我该怎么办?”时,我们实际上是希望找到一个办法,让孩子不怕眼睛进水、乖乖地来洗头,而并没有去反思:孩子不爱洗头,是不是我给他洗头的手法有需要改进的地方?

  我们遇到的关于配合的问题还有很多,随便列举就是一堆。

  当我们好话说尽,好脾气磨没,甚至用上争吵、吼叫、打骂等手段,还是求不得我们希望的“配合”时,到底该怎么办?

  其实,还有一种方法,叫“合作”

  “合作”一词,在《现代汉语词典》的解释是“为共同的目的一起工作或共同完成某项任务”。

  当我们使用这个词的时候,通常是不分主次,更注重合作双方或者各方的“协同”和“共识”的。所以,如果爸爸妈妈在家庭教育的过程中,得不到你希望的“配合”,不妨换个角度,尝试与孩子或者其他家人的“合作”——大家通过理性沟通,求得一致意见,然后达成互相配合的共同行动。

  我们可以把目标从一方服从于另一方的“配合”,转向双方在共赢基础上的合作。无论对方是自己的孩子,还是丈夫、妻子,这样做都可以减少彼此的冲突与不快,促进家庭和谐与家庭事务的高效运转。更重要的是,如果我们能把孩子视为父母的“合作者”,并且要求自己成为孩子的好合作者,不但父母的育儿之路会更加轻松顺畅,孩子也可以在身心和谐的愉悦中,更自主地成长。——这不正是每一对爸爸妈妈都孜孜以求的目标吗?

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