西北师大附中老师陈宗英宋学锋：

　　生物题从总体上来看，与往年相比难度略有增加。选择题简单些、非选择题难一些。试题稳求有变，变中求新的特点比较明显。

　　从试题的分布来看，主要集中在新陈代谢、调节和免疫、生态、遗传四个主干知识上。

　　从能力的要求上来看，选拔功能体现明确，能力以立意为主，充分体现了考纲考查的四项能力：理解能力、实验探究能力、获取信息的能力、综合运用的能力。

　　从试题的特点来看，比较注重综合运用和知识迁移能力的考查，注重理论联系实际的考查，注重基础知识的考查。

　　从知识点分布来看，选择题5道，非选择题2道。选修内容的分值占了30％，可以说变化较大。如，选择题第一题，考查植物新陈代谢的内容，能力要求B级（理解能力）；选择题第二题考查内环境稳态，能力要求B级；选择题第三题，通过根瘤菌考查新陈代谢，能力要求C级（综合运用能力）；选择题第四题，考查免疫的内容，能力要求B级；选择题第五题，考查微生物——病毒，能力考查A级（识记能力）。

　　如非选择题，第30题第一小题生化实验题，借助还原性糖和淀粉在果实成熟过程中的变化曲线，来考查对照实验分析，以及植物激素的相关内容；第30题第二小题，有关生态的题，考查影响生物生存的非生物因素，以及食物链的相关内容。

　　第31题，是典型遗传杂交育种实验题。

　　今年的生物试题与往年相比，有以下几大变化：

　　题型有变化：题型以主干知识为载体，以能力考查为核心。比如31题，与平时练习和以往试题相比，主要考查基本内容的变式。另外，没有典型的实验设计题，而是把实验的思想渗透到综合题中，比如30题的第一小题考查生化实验分析，31题考查遗传实验的设计。

　　表达方式变化：以往以填空、简答为主，今年文字表述量增大，比如31题。

　　知识点分布变化：新陈代谢内容较少，增加了生态的内容，生态内容比例增大，以往的相关内容只出现在选择题中。

　　分值变化：5道选择题，每道6分，没有变化，但非选择题，连续数年第30题22分，第31题20分；今年30题25分，31题17分，这主要是根据考查内容作了相应的变化。（记者张燕／整理）