高三物理应考应特别注意的问题  

　　我们已进入高三第二学期了，数理化的迎考复习已进入攻坚阶段，在复习中应该怎样调整好自己的状态？怎样发挥自己在迎考复习中的主体作用？复习过程中应该特别注意些什么？应该怎样调整学习策略、提升自己的学习能力以便在高考中考出理想的成绩来？这是所有高三同学非常关注的事情。本人连续教高中物理，积累了较为丰富的高考备考经验，有许多成功的体会与感悟，下面就我个人的教育经验与实践感悟谈点看法。 一是注重培养能力。要取得良好的数理化成绩，固然需要做一定数量的题目，因为高考需要做题来得到分数，但如果只是被动地、机械地做题，甚至搞题海战术、疲惫战术，往往会适得其反。因为高考的考场是一个比较严肃的考场，又处在比较炎热的夏季，在短短的几个小时内，做过的再多的题目都容易被忘记，因此带进高考考场的不是做过的题目与死记硬背的知识，而是在主动学习的基础上形成的能力与智慧。平时一定要注意能力培养，在做题时，要学会审题，要注意解题思路的选择，要彻底想明白为什么这么解，多问几个为什么，拓展自己的思维空间，养成规范、严谨的解题习惯，在触类旁通、融会贯通的基础上形成自主学习的能力，依靠学习能力的提升来争取优异的高考成绩。

　　二是注重夯实基础。高考不是竞赛，高考只考中学生所能具备的能力，尤其是推行素质教育的今天，高考要成为推动中学实施素质教育的指挥棒，高考不考偏题与怪题，难题所占的比例也很小，一般不超过20%，况且没有雄厚的基础，一味地追求做难题，那必是本末倒置。基础失分多，难题做不出，会影响自己的发展。而有了夯实的基础，在夯实的基础上形成能力就能水到渠成，获得较为优异的成绩。

　　三是注重师生的配合。高三的后阶段，往往有部分同学自以为是，上课不听讲，老师布置的作业不做，完全按照自己的思路进行独立的复习，所带来的直接后果是他非常用功，但花时不少，效果欠佳。高考的迎考复习也是有其内在规律的，有其专业性。高三教师受过高等教育对应专业的学习，有其深厚的专业功底，加上在学校从事教学工作有一定的经验，有较强的教学能力，对高考比较了解，他们往往是高考复习的行家里手。而同学们对高考是缺乏研究的，更谈不上拥有迎考复习的经验。因此，同学们要紧跟老师走，而且要主动跟老师走，形成师生之间的密切配合，高度和谐，这样学习的效果肯定要更好一些。

　　四是注重全面地学。高考是在考察学生全面发展的基础上，依据总分的高低进行录取的，要上一个自己认为较为理想的大学，就必须全面提高各学科的学习成绩，而不能仅仅凭自己的学习兴趣。仅凭学习兴趣去学习，往往会出现科目的严重不平衡，这样会抑制总分的提高，上一个理想大学的梦想就难以实现。因此，同学们要学会欣赏各学科的老师，学会欣赏各学科知识的美丽，要有一种追求学习成功的欲望，要有一种向薄弱科目挑战的勇气。在做作业时，从薄弱的科目做起，强的科目最后做，这样，兴趣就会慢慢培养起来，就能提升薄弱科，扬长优势科，促进总分的不断提高。(作者系武都区安化中学教师)