此举引发极大争议：有人认为伤害孩子有人认为无可厚非教育局称效果尚需观察

　　榆中县第一中学有一个社会实践班，班里都是校内曾经违纪的学生，每天的课外活动时间，这些学生要接受学校的集中教育，学习期三周到一个月不等，学生们称之为“提高班”。连日来，不断有学生、家长向本报反映，提高班学生被列队像“游街一样”在校园里行走，还要顺手捡垃圾，或手提抹布去擦校园里的长凳、护栏等公共设施，这样做严重伤害了学生的自尊心。而学校称，这种做法是为了提高这些学生遵守纪律的意识和对自己违纪行为的认识，知道犯错误所带来的压力，目前已有130多名违纪学生接受过提高班的集中教育。

　　反映：提高班伤了孩子心

　　今年春季学期开学后，家住榆中县城关镇的刘梅(化名)发现，在榆中一中上学的儿子小路(化名)放学后回到家闷闷不乐，与平时的表现截然不同，甚至有一天回家后突然要求转学。刘梅告诉记者，不久前，儿子在学校里违纪受到了停课反省的处罚，她猜想儿子表现反常、想转学的原因可能在此，便和丈夫一起开导儿子。3月12日晚，小路回家后情绪变得很激动，哭着对他们说自己快崩溃了，后来又冒出要杀死某老师等非常极端的想法，让他们夫妇很感意外，小路是个很听话的孩子，为人平和、心地善良，为什么会有如此极端的想法？

　　3月19日，刘梅拨通本报电话告诉记者，事情发生后，他们几经询问才知道，小路违纪后被编进了学校的“环境保护提高班”，每天下午课外活动时间，都要挂着“文明监督员”的胸牌，和其他违纪学生一起排队，在满是学生的校园里到处走或者搞卫生，“像游街一样，严重伤害了孩子的自尊心”。

　　提高班成员都是违纪学生

　　小路告诉记者，提高班的学生全是违反校纪的学生。2月25日开学第一天下午，学校通知此前违纪学生去保卫科报到，政教处副主任兼保卫科科长金延宏说，每天下午4时35分第三节课下课后，他们必须3分钟内到保卫科集合点名，迟到者要当场做30个俯卧撑。每天课外活动时间，提高班的学生都要佩戴红色的“文明监督员”胸牌，集中参加学校安排的半个多小时的活动，或由老师带领在校园里列队行走，边走边捡垃圾，或在校园里搞卫生，或看教育片，为期三周到一个月不等，离开时还要写一份心得体会，并向班主任递交离队申请。

　　3月20日中午，记者在榆中一中走访时，一些受访学生告诉记者，从上学期开始，学校将一些违纪学生抽调到提高班集中接受教育，其中有打群架、喝酒、抽烟的学生，也有作弊、旷课和迟到次数多的学生。

　　学生出现不良心理反应

　　小路在提高班总共待了三周多，每天课外活动前的下课铃响起前，小路的心里都十分恐慌，生怕自己迟到了。小路说，与此相比，更让他难以忍受的是，提高班老师在言语上的刺激和其他同学玩笑式的嘲讽。每次他们在校园里列队行走时，很像是游街的样子，有一次，有同学将“文明监督员”胸牌悄悄藏进衣服里，带队老师发现后很生气，要求把胸牌放在外边，并训斥说：“你把丢人的事情干了，还怕在这丢人吗。”另外，他耳边常常传来其他同学和相熟的提高班学生开玩笑起哄的声音：“你又上班了吗？”“你们又来劳改了？”“你快放出来没？”……听到这些话，他感觉自尊心受到严重伤害，进入提高班的第一天起，他就有了想转学的念头，其后心理压力越来越大。刘梅夫妇认为，正是提高班这种长时间的体罚，导致孩子出现了厌学情绪和极端想法。

　　记者从一名未参加过提高班的受访学生处了解到，提高班学生活动时，有时确有一些学生起哄开玩笑，一些提高班的学生看见自己同班同学时，会低头或有意避开。而该校一名高二学生告诉记者，他在提高班的时候，并没有遇到过这种情况，所以也没有特别强烈的心理反应。

　　当天下午4时35分，记者采访时看到，课外活动开始后，4名学生陆续赶到学校大门内的传达室，领取了红色的胸牌后，由一位男老师组织前去校内擦拭垃圾桶、长椅、护栏、公示牌等公共设施。近20分钟后，学生们在老师的带领下列队返回传达室，将胸牌交还。