资料图片：在汶川大震后，废墟中那些幸运存活的孩子们少有了快乐的笑容，灾难使他们更多了坚强和坚忍。

　　记者5月22日从四川省教育厅获悉，为了科学、有序、规范地进行学生心理援助，以帮助学校复课和重建工作，教育厅制定了相关规定。其中一条指出，学校有权拒绝未经当地教育行政部门批准的心理援助组织、志愿者和新闻媒体进入学校对师生进行采访、心理咨询等活动，并要求学校安排同一个学生接受采访次数不宜重复，避免对受灾学生造成多次心理伤害。

　　四川省教育厅关于做好受灾学校灾后学生心理援助工作的通知中指出，震灾后对学生尤其是中小学生进行科学的有效的心理援助和辅导，是帮助受灾学生尽快修复心理创伤，重树生活信心、恢复正常学习生活的重要手段。目前，社会各界都非常关心受灾学生的身心健康，积极热情地投入到学校进行灾后心理援助，帮助他们重建家园、重建校园，给受灾学校师生极大的支持和鼓励，但逐渐增多的无序行为也会带来一些影响学校抗震救灾工作的消极因素。

　　通知要求，到灾区学校进行心理援助包括心理调适、心理辅导、心理咨询、心理干预、心理疏导的组织和个人必须与受灾地区教育局或高校取得联系，在当地教育局统筹协调下开展工作。心理援助是一项专业性很强的工作，到灾区从事心理援助的人员必须具有相应的从业资质。原则上一个心理援助队伍定点一个县或一所学校，在一个点的工作时间宜在7到15天，鼓励建立中长期工作目标，以保证援助效果。